4月22日是第51个世界地球日，本次地球日的主题为“珍爱地球人与自然和谐共生”。为了响应国家自然资源部号召，引导公众树立生态文明理念、建立正确的自然资源观，浙江省科协科学+“博物课堂”、“科协课堂”邀请了辰山植物园科普人员王西敏以《地球日，我们一起谈谈自然教育》为题，进行了线上科普讲座。本讲座也成为上海辰山植物园建园十周年系列纪念活动的一部分。
本次活动由浙江省科协科普部、浙江省科技服务中心、浙江省地理学会主办，上海辰山植物园、浙江省科普作家协会、阔华教育协办，通过科技工作者服务平台、“科学汇”APP以及“科学+”头条号三个平台向全网直播,共有3000余人观看了本次直播。
“自然教育”是针对当前儿童缺乏和自然接触的机会，中小学等常规教育体系又无法提供足够的渠道，而由非常规的教育机构提供的一种鼓励儿童通过各种方式接触自然的服务，提倡公众在自然中学习关于自然的知识和经验，建立生态的世界观，以期实现人与自然的和谐发展。因为符合当下生态文明建设的主题，有利于青少年全面、健康成长，自然教育近年来在国内发展非常迅速，得到了社会的支持和认可。辰山植物园也是教育部授牌的全国中小学生研学实践教育基地和中国林学会授牌的全国自然教育基地。
讲座中，辰山植物园科普宣传部王西敏老师系统地介绍自然教育的意义、目的，国内目前的现状以及未来的发展方向。
王西敏介绍，自然教育对学生的积极影响是综合性的，除了增长知识、提升环保意识外，还可以提高学习能力、加强批判性思考，发展个人成长如自信、领导力等。“自然教育的核心是教育，如果我们只是单纯传授一些知识和信息，是无法提升学生系统思考和批判性思维能力的，一定要将这些知识有机的组合，让学生洞察知识背后的联系，这才能算好的教育。”王西敏说，“在自然教育实践活动里，我们应设计五感体验的活动类型，激发学生主动学习的能力，重视学生本身的分享和评价。”
针对自然教育的未来发展，王西敏表示，目前我国的自然教育发展迅速，但和发达国家相比，还有一定的差距，比如较少开展活动效果的实证研究。随着领域内活动的不断积累，开展有效的研究必将提升整体的活动水平。