“馆校合作”一直是一个热门的话题，学校有各种特色的教育教学需求，而科普场馆有各类丰富的科普知识和课程资源，如何将两者的供求关系结合起来，并发挥出最大的成效，这一直是辰山植物园在探索和努力的方向。1月21日辰山植物园科普部携手松江区教育局基教科、德稻教育就此类问题展开深入讨论交流。
松江区教育局基教科郑巍表示，多年来辰山植物园对松江区学生来园参观游览中提供的帮助表示感谢，并借此机会想和辰山植物园开展深入的研学课程开发及校外活动。会上双方都表示出强烈的合作意向，并将项目的可能性和落地性就进一步讨论。如何有效开展来园研学实践活动、如何基于校本课程开发研学课程是讨论的重点。
最后双方就以下几点意见达成基本一致。第一，辰山植物园是蕴含着丰富自然资源、优质课程资源的宝地，学校将积极组织学生来园开展各类实践活动。第二，实践活动要与校本课程紧密结合，学校和家长们才会支持学生来园开展实践活动，从而才能提高学生来园实践活动的质量。因此开发与校本课程内容相对应的科普课程，刻不容缓。第三，园区的课程实施及实践环节固然重要，但在来园前，学校的老师要开展课程铺垫，让学生“带着任务”参与实践活动；并且在实践活动结束后，要配合园区做好活动效果评估，以上“三步走”要步步到位，才能确保研学活动的有效开展。
因为学校教育要培养学生综合素养的需求，使得科普教育在学校体制内逐步向核心课程靠拢，这也使越来越多的家长和学校认识到户外科普教育、研学活动的重要性。辰山植物园丰富的自然资源以及精彩的科普研学课程，将满足更多学校对学生的综合素养和特色教学的需求。
