日前，《现代远距离教育》刊发浙江大学教育学院翟俊卿团队和辰山植物园科普宣传部王西敏合作进行的科普研究成果《移动设备促进儿童在户外自然情景中的学习——基于国外实证研究的系统分析》。
当代儿童生活在一个被数字科技包围的时代，传统的自然教育对电子设备的使用仍旧较为排斥。然而，电子设备与户外学习并非完全处于对立面，越来越多的研究开始探索如何使用移动设备促成儿童走入自然、在自然中学习。通过系统回顾国外相关实证研究，综述移动设备对儿童在户外自然情境中学习的影响。综述发现该领域的研究数量近几年有所上升，在地区间存在差异。多数研究以小学高年级儿童为研究对象，活动主题与学校的科学课程相关，主要涉及生物与生态领域。多数儿童对移动设备的适应性良好，表现出使用电子产品进行户外学习的积极意愿；移动设备不会损害儿童的自然联结感和自然互动；移动设备的介入提升了儿童的自然知识水平，增进了儿童自然学习的动机和兴趣，但在环境态度上没有明确影响。
研究建议在未来的使用移动设备进行户外自然情景学习的研究和实践中，注重提升移动设备技术的可用性；研究不同移动技术对儿童的影响；考虑更多潜在因素对户外移动学习的影响；甄别移动设备干预下儿童收益的来源和持久性，进一步促进科普场馆教育、家庭户外学习和学校自然课程中重视对移动设备的使用，以更好地顺应时代变化的要求。
《现代远距离教育》是一本以传播远程教育新思想、新理念、新技术和新方法的学术期刊，关注远程教育理论与实践的最新成果，为构建我国终身教育体系和推动远程教育现代化进程服务。《现代远距离教育》多次入选CSSCI来源期刊，北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊，RCCSE中国核心学术期刊，中国人民大学“复印报刊资料”重要转载来源期刊等，目前仍在核心期刊之列。
辰山植物园历来重视科普教育实践工作，并逐步加强植物园科学传播理论体系的建设。2021年出版了《植物园的科学普及》一书，并以和高校合作的模式先后在《科普研究》《比较教育学报》《中国植物园》等刊物上发表理论研究成果。