环境学校广泛发动，多管齐下，积极开展校园文化建设，全面贯彻落实市绿化和市容管理局党组书记陆月星同志来学校调研时提出的要求。
一是发挥典型在校园文化建设中的示范和引领作用。学校组织全体教职员工和学生学习李影活动，掀起了学习平凡中可亲可行的先进典型的高潮，教育全体教职工要爱岗敬业，学高为范；引导教育全体学生要不辞辛苦，脚踏实地，努力学习，毕业后要努力工作，行行出状元，平凡中见伟大；在劳动中实现个人价值和社会价值，争做和李影一样的先进典型，推进道德建设。
二是发挥教师在学校文化建设中的引领作用，抓好师资队伍建设，把师资队伍建设与校园文化建设结合起来。我校始终重视教师在教学中的关键作用，建立健全了一部分教育管理制度，制定了双师型教师奖励办法、工作量计算调整办法、教学质量评优细则、以及教科研奖励办法等，促进对教师的激励由数量向质量的转变。同时，努力实现《上海市环境学校2011～2013学年德育工作目标》，通过学校德育工作组织机构，构建学校、家庭、社区、企业四位一体的德育教育网络，由校党委领导，校长负责，分管校长主管，学生科具体负责，教务科、团委、组织科、实训中心等职能部门共同参与，班主任具体落实，全面统筹学校德育工作，做到人员到位、职责分工明确；加强德育课程建设，提高德育课程教学管理水平，为学生开创良好的校园文化环境。
三是发挥学校在行业文化中的示范引领、传播传承作用。学校通过职后人才培训渠道进行行业文化宣传教育，通过学校学生会、环保协会、志愿者协会等学生团体活动面向社区开展环保宣传教育活动，通过实训中心开展环保和环卫机械科普活动，通过行业人才培训教材编写和行业工种开发，努力发挥学校在行业文化建设中的传播传承作用。
